Laboratorio di storia
Sono convintissima che attraverso la pratica, la manipolazione di materiali e l’esperienza l’apprendimento sia più efficace.
Per questo motivo, abbinato allo studio della storia, ho attivato il laboratorio di storia che è stato inaugurato con la realizzazione delle tavolette sulle quali scrivevano i Sumeri usando la scrittura cuneiforme. Come stili/cunei ho usato dei bastoncini di legno a sezione triangolare. Per i segni ho utilizzato una delle tante schede reperibili sul web che riportano la corrispondenza tra il nostro alfabeto e quello dei Sumeri. Invece, le “tavolette” sono state realizzate con il das terracotta e il das grigio. Queste ultime sono state “invecchiate” con lucido per scarpe marrone.
Segni cuneiformi in corrispondenza con il nostro alfabeto.
Ecco le nostre tavolette pronte e asciutte da portare a casa.
Un altro laboratorio è stato quello che ha permesso di riprodurre lo Stendardo di Ur.
Abbiamo costruito una ZIGGURAT di classe utilizzando vecchie scatole, carta da pacchi e altro materiale presente a scuola. Questo è il risultato.
Un’attività interdisciplinare di musica e storia ha permesso ai miei alunni di conoscere la musica presso i popoli mesopotamici e, dopo un po’ di teoria…un piccolo concerto con il sistro non poteva mancare. Musici allo sbaraglio!
Per la costruzione del sistro abbiamo usato delle strisce di legno sottilissime e flessibili che abbiamo immerso in acqua per alcuni minuti. Poi le abbiamo piegate in modo da formare delle gocce e abbiamo fissato le estremità con lo spago. I tappi delle bottiglie bucati al centro sono serviti da sonagli. Anche per questi abbiamo usato lo spago.
Per scaricare e stampare le schede sulla musica in Mesopotamia cliccare accanto La musica in Mesopotamia
Lo studio dei Babilonesi ci ha suggerito di realizzare la Porta di Ishtar con cartoncino azzurro e pennarelli a vernice color oro e bianco.
In questi giorni abbiamo cominciato a conoscere gli antichi Egizi. Questa civiltà ci suggerisce diversi laboratori accattivanti. Abbiamo iniziato con la realizzazione della RUOTA DELLE STAGIONI, che ci serve particolarmente per lo studio orale della prima lezione.
Per scaricare e stampare la ruota dele stagioni cliccare accanto RUOTA STAGIONI EGIZI
Le divinità egizie, così particolari e affascinanti, ci hanno suggerito la realizzazione di un minibook.
Per scaricare e stampare il minibook cliccare accanto Minibook sulle divinità egizie
Potevamo non soffermarci su NEFERTITI? La “bella è giunta” è stata riprodotta dai miei alunni in un attacco d’arte significativo agevolato dal reticolato.
Per scaricare e stampare le schede su Nefertiti cliccare accanto Nefertiti
All’argomento riguardante il culto dei morti, abbiamo abbinato la realizzazione di sarcofagi con le mummie dentro. Si è trattato di un lavoro semplicissimo. I bambini hanno colorato i vari pezzi del sarcofago, l’hanno montato, hanno avvolto la sagoma del defunto con le bende (nastro bianco fissato con la spillatrice) e le hanno sistemate all’interno.
Per scaricare e stampare la scheda per la realizzazione del sarcofago cliccare accanto Sarcofago con mummia
Si tratta di una versione creata da me, ma ne esistono diverse su internet, anche più carine.
Ci siamo dedicati anche alla riproduzione in gesso di Tutankhamon (il più gettonato) e altri soggetti dell’arte egizia. Ho usato le forme in plastica contenute nella scatola EGITTOLOGIA CREATIVITA’ e il gesso in polvere che abbiamo mescolato con l’acqua. Il gesso si solidifica dopo circa 2 ore, ma occorre fare asciugare la scultura per 4-5 giorni (diventerà più leggera) prima di dipingerla. Quando il gesso era ancora liquido abbiamo infilato un gancio in cima a ogni lavoro per poterlo appendere una volta finito.
Mescolando le tempere color bianco, giallo e marrone abbiamo ottenuto un color crema, che abbiamo spennellato su ogni piccola scultura.
Poi, per dare l’effetto invecchiato, abbiamo distribuito sulla superficie del lucido da scarpe marrone con l’aiuto di una spugna.
Infine, una spruzzatina di lacca per capelli ha sigillato i colori.
Ecco la nostra GIPSOTECA! Bravi i nostri piccoli artisti!
Nell’affrontare la scrittura degli antichi Egizi, ho proposto la lettera di Ramesse, che è piaciuta molto ai bambini. Hanno anche provato a scrivere loro stessi un messaggio sulla falsa riga della famosa lettera. Infine ho proposto la visione di un video realizzato da bambini di classe quarta reperibile su you tube digitando RAMESSE you tube.
Per scaricare e stampare la lettera di Ramesse cliccare accanto La lettera di Ramesse
A proposito di papiri…anche noi abbiamo creato i nostri.
Materiali e strumenti usati: fogli di carta, garze, colla tipo vinavil, acqua, caffè, pennelli, colori a cera e a olio.
Non potevano mancare di certo i gioielli egizi e i costumi per Carnevale!
Nell’ambito dello studio dei Fenici, ho pensato di proporre un laboratorio volto alla realizzazione delle navi fenicie. Sono fatte con le scatole da scarpe e ho preso spunto da questo sito
https://www.alfemminile.com/bambini/fai-da-te-come-costruire-un-veliero-con-i-tuoi-bambini-s379589.html anche se ho modificato la proposta per rendere il manufatto più simile alle navi fenicie. Nelle prime foto, si possono vedere i vari passaggi. La nostra flotta ora è pronta per solcare il mar Mediterraneo e non solo!
E i Fenici come scrivevano? La loro scrittura alfabetica costituita da 22 segni consonantici, priva di vocali, che si sviluppava da destra verso sinistra, ha affascinato i miei alunni. I supporti: papiri, pezzi di legno, di terracotta e di cuoio, lamine di metallo. Noi abbiamo scelto il cuoio che abbiamo “grattato” facilmente con la punta delle forbici.
L’ultimo laboratorio dell’anno scolastico riguarda gli Ebrei e i rotoli della Torah. Abbiamo costruito dei rotoli utilizzando i rotoli della carta igienica e alcune pagine della Genesi fotocopiate rimpicciolite.
Per il materiale sugli Ebrei cliccare sotto
Sono rimasta senza parole. COMPLIMENTI!!! bei lavori!
Che bel commento! Grazieeee.
Complimenti veramente! Splendidi lavori, creativi, facili da realizzare…prenderò spunto sicuramente. Grazie!
Proporre dei laboratori accanto allo studio della storia rende più facile l’acquisizione dei concetti. Grazie a te per il commento.
Cara collega Carmelina, insieme ai suoi alunni siete stati davvero fantastici! Ho scaricato tutto e queste attività le proporrò ai miei ragazzi. Condivido che la pratica creatività migliora l’apprendimento e la competenza.
Una domanda, ho cercato su internet il kit EGITTOLOGIA CREATIVA ma non ho trovato i calchi per il gesso. Mi può dare delle indicazioni su dove poter acquistarlo?
Grazie mille e…buone vacanze!
Ciao Martina, il mio è stato acquistato molti anni fa. Ora credo che non sia più in commercio, ma puoi trovare dei calchi simili su internet.
Scusi ma le forme in plastica del gioco Egittologia Creatività dove le ha trovate? É il gioco”il museo di egittologia”? Su Internet mi dà solo quel gioco! Sono disperata!
Ciao, la scatola di Egittologia l’ho comprata diversi anni fa e so che non è più in vendita. Sul web si trovano cose simili.
Scusi ma le forme in plastica del gioco Egittologia e Creatività dove le ha trovate? È il gioco “il museo di egittologia”? Su internet mi dà solo quello! Sono disperata!
Ciao, è una scatola che ho comprato molti anni fa e non è più in commercio.
Carmelina sei un grande stimolo per me e proverò a seguire il tuo esempio.
Per realizzare i gioielli egizi cosa hai usato? Grazie per tutto il lavoro pubblicato.
Laura, alcuni gioielli sono stati realizzati con le lastre di rame e lo smalto per unghie, i collari sono dei piatti di carta dipinti con tempera color oro e i bracciali sono i rotolini della carta igienica.