La bancarella dei nomi
La bancarella dei nomi… Ho immaginato che questa improbabile bancarella si trovasse al nostro mercato del sabato mattina, così ho inventato la storiella che ho dettato. Poi, lavorando in coppia, i bambini hanno cercato tutti i nomi discriminando con colori diversi i nomi di persona, animale e cosa. Per finire, lavorando individualmente, hanno colorato la bancarella e ricopiato i nomi nella finestrella giusta.
Abbiamo proseguito con due esercizi sui nomi propri e comuni…
…e con l’analisi morfologica dei nomi contenuti in un breve brano.
Poi nomi concreti ed astratti…
…nomi primitivi e derivati…
…nomi alterati…
…falsi alterati…
…nomi composti…
…e i nomi collettivi. Con questa tipologia di nomi ho voluto abbinare la conoscenza di un artista olandese, Escher, con le sue opere “collettive”. Tra l’altro, in questi mesi una mostra di Escher è visibile a Pisa presso il Palazzo Blu, quindi è facilmente raggiungibile dai bambini della mia classe.
Per concludere, almeno per il momento, i bambini hanno svolto l’analisi morfologica dei nomi.
Per scaricare e stampare le schede sui nomi cliccare sotto
Nomi alterati_scheda aggiuntiva.docx
